Isch mach disch minus

[Die schlaue Regina]

Ich war an der (inhaltlichen) Entwicklung einer online-Lernplattform für Mathematik der Sekundarstufe 1 maßgeblich beteiligt. Da geht es vor allem darum fehlerhafte Antworten daraufhin zu analysieren, was im Kopf des Schülers falsch gelaufen sein könnte und ihm eine hilfreiche Antwort zu geben. Es geht also nicht nur darum zu sagen, dass die Antwort falsch ist, sondern wie der Schüler zu dieser falschen Antwort gekommen sein könnte.

So sollte es sein.

Dieses Bemühen vermisse ich bei deinen Antworten total.

Und das Fehlen dieses Bemühens dürfen sich auch die Minus-ohne-Kommentar-Drücker ans Revers heften. Die sind, so gesehen, nicht besser als pl.