Schulmathematik vs. Universitätsmathematik

[Felix Riesterer]

Lieber JürgenB,

… Aufnahmeprüfung.

das ist aber nicht so einfach umzusetzen.

das muss auch nicht "einfach" umzusetzen sein. Wenn man sich darüber Gedanken macht, kommt man sicher zu gangbaren Lösungen. Es ist nur meiner Meinung nach (und da stimme ich @Matthias Apsel vorbehaltlos zu) falsch, am Ende einer Ausbildung einen "Lernstand" zu messen. Das sollte man am Anfang tun, um die Eignung für einen Ausbildungsweg abschätzen zu können.

Das Problem ist längst bekannt: Wer misst, misst Mist! Und ein Test wie eine Klausur, ein Kurztest oder eine Klassenarbeit in der Schule, oder eben eine Aufnahmeprüfung misst doch "nur", wie sich ein Prüfling in der ihm gestellten Prüfung bewährt. Sonst nichts! Es ist nur so, dass man sich von der Art der Prüfung erhofft (und feste daran glaubt!), Aussagen über einen Lernstand oder eine Eignung zu irgendetwas ableiten zu können. Und genau da setze ich an, wenn ich das Abitur als Maßstab für eine allgemeine Hochschulreife in großen Zweifel ziehe. Vor allem nachdem ich in der Schule tagtäglich sehe, wie dieses "Messergebnis" namens Abitur zustande kommt...

Die Uni Münster hat über 40.000 Studierende und über 10.000 Anfänger pro Jahr. Ich kennne nur die Bewerberzahlen aus einem Jahr (2014?), und da waren es ca. 100.000! Aufnahmeprüfungen sind nur möglich, wenn die Bewerbungen bundesweit zentral organisiert werden und nicht jeder Bewerber an jeder Wunsch-Uni einen Test absolvieren muss.

Doch! Jede Uni hat ihre individuellen Anforderungen an ihre Studierenden. Und um diesen Anforderungen gerecht zu werden, ist eine auf die Uni zugeschnittene Aufnahmeprüfung sinnvoll! Die Organisation und Logistik ist eine andere Frage. Darauf habe ich spontan auch keine zufriedenstellende Antwort.

Liebe Grüße,

Felix Riesterer.